Lo que dijimos primero [semana 7]
El nacimiento del lenguaje.
Habéis sido muchos los que os habéis esforzado por encontrar la "chispa" que encendió el lenguaje, ese cambio que transformó por completo la evolución de los homínidos. Y lo habéis hecho de dos formas distintas: bien a través de teorías o bien a través de cuentos.
En el primer grupo, podemos empezar por el blog de Ana, donde encontraremos hasta 10 teorías diferentes sobre el origen del lenguaje. ¡Un abanico impresionante! Parece que casi cualquier cosa pudo dar lugar a las "primeras palabras": los sonidos naturales del entorno, los gruñidos que acompañan al esfuerzo muscular, las expresiones espontáneas de emoción, el juego, la cooperación, la necesidad de reconocerse, la magia, o incluso un "inventor consciente". Roberto parece seguir la misma fuente de información que Ana, pero se queda con sólo 3 de esas teorías. Lorena ha buscado por su cuenta y nos habla de la importancia del área de Broca (en el cerebro). Mario también tiene su propia teoría. Lucía, que parece estar a la última en investigaciones genéticas, nos habla de la importancia de un gen de nombre extraño: el FOXP2.
Mientras tanto, con todos los cuentos que habéis publicado casi podríamos (y no descartamos hacerlo, ojo) editar un libro. Hay para todos los gustos. Eric y Roberto son los únicos que coinciden en la palabra "más" como la primera de todas. Luego ya cada cual tiene su apuesta: Lorena "fuego", Clara "compartir", Alba "papá", Eduardo "bow-wow", Pablo "oua" y Yara "buba". Mención aparte merece el video que han realizado Rodrigo y Lucía para el canal de hablapabra.
Con toda esa imaginación, claro, no es extraño que os hayáis sacado de la manga un buen puñado de...
Diccionarios primitivos
Pongamos por muestra, aunque hay más, los de Roberto (que nos deja una aclaración importante, las palabras primeras debían ser a la vez fáciles e importantes), Sergio, Mónica, Olivia y Alicia.
Al mismo tiempo, en el foro también encontramos mucha actividad relacionada con este tema: desde otras propuestas completas de diccionario, hasta discusiones sobre las palabras primitivas como las de los hilos "naturaleza" y "te quiero".
Humanidad y lenguaje
Ha sido otro de los puntos discutidos de la semana. La pregunta, tal y como estaba planteada en el guión, se disparó primero en el foro: ¿Antes de hablar éramos humanos? Luego vinieron las respuestas en los blogs. Mario, Irene y Lydia nos han dejado sus argumentos. Parece que la opinión más extendida es que sí, que los homínidos ya eran humanos antes de hablar. Todo lo contrario de lo que dice esta libreta mágica.
El hombre no existe sin lenguaje from Joqui on Vimeo.
Natural o tecnología
Esa es la última cuestión. Y aquí sí encontramos división de opiniones entre los hablapalabristas. De un lado tenemos a los defensores del lenguaje como hecho natural, entre los que se cuentan Pablo, Olivia y Adrián. En el lado opuesto tenemos a quienes sostienen que el lenguaje es una tecnología más (como la escritura, la rueda o la radio), entre ellos Sergio y Mónica. El asunto también ha traido cola en el foro.
Y hasta aquí lo que ha dado de sí una semana más en hablapalabra. En la que empieza mañana hablaremos de esos tesoros verbales que nos llegan de nuestros antepasados: los relatos. ¿Qué nuevas joyas descubriremos? Cosas de no perderse, eso seguro.
Antes de despedir este dominguero, no querría dejar pasar la oportunidad de haceros un breve comentario que, espero, no suene a reproche. Lo que quiero decir es que, a la hora de publicar en los blogs, es justo diferenciar entre las palabras que son nuestras y la información que sacamos de otros sitios. A veces ocurre que alguien copia lo que ha encontrado en una web, por ejemplo, sin ponerlo entre comillas, ni reconocer la fuente de información, ni dejar un enlace para que quien quiera pueda acudir al texto original. En cambio, sería mucho más honesto nombrar al menos de dónde se ha sacado la información que citamos y, siempre que se pueda, enlazar la fuente. Así todos tendremos mejor acceso a la información y podremos distinguir lo que viene de un lado y de otro. ¿No os parece la mejor opción?
La séptima sinfonía [semana 6]
Señoras y señores del domingo:
Bienvenidos a un gran concierto. Se interpreta la séptima sinfonía de Hablapalabra, una sinfonía dedicada a la escritura que correrá a cargo de la maravillosa y prestigiosa orquesta de Hablapalabra. A los instrumentos los brillantes alumnos y a la batuta un humilde director.
Durante toda la semana los instrumentos se han afinado a la perfección y el resultado ha sido óptimo. Las partituras se han entendido y se han hecho realidad varias explicaciones para responder a las preguntas sobre la escritura como medio útil y necesario de comunicación.
Para comenzar escuchemos la percusión, los foros.
Ana Saenz se preguntaba sobre cómo sería su vida si no existiese la escritura y Olivia Evangelio y Ana Terreros responden en estereo que aburrida y horrible. Muy atinadas han estado nuestras interpretes. Por otro lado, antes de comenzar el concierto, hemos dejado muy claro que la risa y el silencio pueden llegar a ser medios de comunicación. Por otro lado, el tema del analfabetismo cobra importancia y a Irene le sigue en interés Ana y Olivia y las muy interesantes opiniones de Alba Cabezón quien nos ha dejado unos datos muy reveladores. Otro tema muy interesante que se ha tratado esta semana en el foro ha sido el que ha propuesto Roberto Muro: ¿Porqué pueden mentir los que escriben? Eduardo Gil se ha enfrascado en el debate y ha dado claves muy interesantes. Damos pues por buena la preparación de nuestra peculiar percusión.
Ahora vamos con los instrumentos de cuerda, los blogs.
A destacar las dotes de Lucía Torres quien ha escrito un cuento sobre un pueblo muy curioso llamado Abecedario. No os lo perdais. Y tampoco la preciosa historia de Pablo Melero sobre su pueblo y sus amigos. Por cierto Pablo ¿porqué no averiguas la dirección de tu amigo Juan y le escribes contándole cómo llama Luis a las nubes? El cuento de Roberto Muro también merece la pena. Y en el de Eduardo ¡hasta salgo yo! Alba también se ha preguntado sobre si la escritura es útil para la vida y ella solita afirma rotundamente que si. Y tienes razón Alba. Mientras esto pasaba Elena Garrido ha estado de vacaciones queridos músicos pero sabed que nos ha echado de menos. Y por ultimo también destacar las ventajas y desventajas que Gabriel Rodríguez encuentra en la escritura. Olivia Evangelio repite en elsta sinfonía con una entrevista multiple sobre la escritura. Seguiremos con Marta Ramírez y su información sobre la escritura numeral del ordenador. Nos detenemos entre silbido y silbido en las explicaciones sobre los analfabetos de Yara Ruiz y continuamos con las entrevistas de Mónica Moreno a sus respectivos padres sobre nuestra particular sinfonía, la escritura. Y por ultimo Lorena Moreno Aguirre ha prestado muchísima atención a la disputa entre Teuth y Tamos, aquí nos da su opinión.
Suena perfecto, que siga así y que viva la música que hacéis, hablapalabristas. La semana que entra estamos de estreno. Pasamos el ecuador del curso y comenzamos el tercer capítulo: Las palabras son de los antepasados. Ya tenéis a la vista el guión y el foro correspondiente. ¡A por ellos!
P.D: No os olvidéis de hacer y enviar vuestra evaluación intermedia. De momento, 30 de vosotros ya lo habéis hecho. ¡A ver si al final de esta semana sois ya 60!
Alfabetos, abecedarios y otras formas de escribir [semana 5]
El guión invitaba a explorar los diferentes sistemas de escritura: su historia, sus componentes básicos, lo que les une y lo que les diferencia. Podemos ordenar, creo, nuestras aportaciones en cinco grandes temas. Ahí va un resumen de lo más interesante de la semana (pido perdón si me dejo algo) repartido en cinco platos:
Historia de nuestro abecedario.
Muchas de vosotras os habéis preocupado de investigar el origen del alfabeto latino. Si alguien todavía se pregunta de dónde vienen las letras con las que se escribe este Dominguero, hay un buen puñado de hablapalabristas que le pueden ayudar: Sergio (que tiene la versión completa de su trabajo aquí) nos ofrece quizá la visión más amplia en el tiempo y más documentada. Lorena, Eduardo, Pablo, Roberto y Alba nos dan informaciones complementarias especialmente útiles.
Mientras, en el foro, se han visto curiosas maneras de dibujar nuestro abecedario. Pero claro, ahí no se ha agotado nuestra curiosidad. Queríamos saber más cosas sobre...
Otros sistemas de escritura.
En esta categoría no queda más remedio que hacer un "cajón desastre" con unas cuantas de esas aportaciones tan distintas que nos han llegado.
En primer lugar podemos destacar la lista de tipos de escritura que nos ha preparado Lorena. Como ella misma dice, ¿cómo íbamos a imaginar que había tantos? Luego están las entradas que se meten "a fondo" con un determinado sistema, como hace Javi con el chino. Por último, tenemos las traducciones, que son un montón. A modo de ejemplo, tenemos el video que nos ha preparado Rodrigo con su nombre escrito en un buen puñado de lenguas. Además, tenemos traducciones al árabe como la de Gabriel o la de Ana (que también se atreve con el chino). Eduardo sigue la moda del chino y nos añade el griego, mientras que Olivia se atreve con los jeroglíficos del Antiguo Egipto y transcribe su nombre en árabe, griego, braille y "cuneiforme". ¡Qué pasada! Mientras tanto, Yara y Lucía nos aportan ejemplos de lenguas con las que sí compartimos un mismo alfabeto, como son el checo, el francés y el italiano. Aún así, ¿podéis ver las pequeñas diferencias?
En el foro hay dos hilos relacionados con este tema que deberiais mirar: ¿Por qué no entendemos un periódico en árabe? y Yo no sé por qué... Ambos siguen vivitos y coleando; no dejéis de intervenir. Seguro que tenéis algo que decir sobre todo esto.
Y claro, de tanto informarnos sobre unos y otros modos de poner el lenguaje en papelitos, nos ha surgido otro tema a debatir. Porque, cuál será (si lo hay)...
El mejor sistema de escritura
Eduardo, en su entrada "Tipos de escrituras" nos da una clave fundamental al distinguir entre sistemas pictográficos (o ideográficos) y sistemas fonéticos. Es decir, entre los que representan cosas (o ideas) y los que representan sonidos. Clara y Pablo completan esa investigación en sus blogs.
Al final, parece que la opinión más repetida (Lydia, Ana y Alba son buenas muestras de ello) es aquella que sostiene que el mejor sistema es el que uno domina y al que está acostumbrado. En nuestro caso, el alfabeto latino de tipo fonético: una letra, un sonido.
Pero entonces, llegados a este punto cabe preguntarse...
Qué es una letra
Sí, sí, está claro. Sabemos cuáles son las las letras, al menos de nuestro abecedario. Nos las enseñaron estupendamente y las conocemos de memoria. Las hacemos en mayúscula, en minúscula, con lápiz y con pincel. Las reconocemos en cualquier parte, pero... ¿Qué son realmente las letras? ¿Cómo funcionan? ¿Qué valor tienen? Pues bien, unos cuantos hablapalabristas se han esforzado hasta encontrar definiciones muy interesantes. Lorenzo abrió el fuego y le siguieron Irene, Eduardo y Adrián, completando cada vez con más información su trabajo.
Cuando todo parecía aclararse, apareció en escena un nuevo personaje, el fonema, que volvía a complicar las cosas. Se hacía necesario aclarar, a esas alturas de la película...
La diferencia entre letra y fonema
Este ha sido el último debate en encenderse en hablapalabra. Quién sabe si la primera chispa fue ese debate en el foro de la semana titulado "Definición de fonema" iniciado por Beatriz. El caso es que el asunto ha tenido repercusión en los blogs y ha provocado entradas tan precisas y aclaradoras como las de Ana y Sergio (que parecen compartir una misma fuente de información) María, Eric, Rodrigo, Pablo y Lorena. Todos ellos nos muestran cómo los fonemas son "imágenes mentales" mientras que las letras son "representaciones gráficas" de esas imágenes. Y por eso, aunque a cada fonema suele corresponderle una letra, su coincidencia no es siempre tan exacta y tiene curiosas excepciones.
Extras
No quería dejar de señalar (como hacemos cada semana) el fabuloso crecimiento de El Palabrario. Hemos pasado ya de las 130 aportaciones e incorporamos algunas novedades que espero que os gusten. Algunas palabras como abecedario, alfabeto, escribir, fonema, letra y pictograma son nuestros fichajes recientes más interesantes. Además, hemos aumentado el tamaño de las palabras relacionadas con los temas fundamentales de hablapalabra, para que las encontréis más fácilmente.
Otro "extra" digno de subrayar es que ya empiezan a aparecer los primeros glogs del Proyecto Glogster. ¡Y hay muchos más en el horno! De momento, la mayoría van sobre Comunicación Animal. A ver si con la cantidad llega la variedad.
Por último, no quería dejar de señalar el tema que algunas alumnas han abierto en el foro general y que se titula Por hablapalabra. No sabéis la ilusión que nos hace a los tutores recibir mensajes así. En la semana que empieza mañana vamos a pediros que completéis una Evaluación Intermedia, esto es, un cuestionario sobre lo que os gusta más y lo que os gusta menos del curso. Por favor, hacernos llegar todas vuestras opiniones con toda sinceridad. Es la mejor manera que tenemos de mejorar hablapalabra.
Y la semana que viene...
Exploraremos la necesidad y la utilidad de escribir. Para qué nos sirve y por qué hemos conservado durante tanto tiempo esta tecnología tan primitiva que es la escritura. De momento, os dejo con una de detectives. Con todos ustedes, el misterioso caso de la desaparición de la letra M. ¡Que tengan una feliz semana, hablapalabristas!
Un mundo de letras y palabras
En esta cuarta semana hemos empezado un nuevo capítulo "Las palabras son de letras", y hemos investigado, sobretodo, acerca del origen de las palabras y de porqué las necesitamos. Las palabras, que para este capítulo están hechas de letras pero también de signos y símbolos (braille, alfabeto chino, jeroglífico...), son necesarias no solo para comunicarnos de forma directa, sino también para dejar ESCRITO lo que ahora pensamos o sucede.
Gracias a las palabras de letras y de signos, conocemos lo que sucedió en el pasado, pero ¿lo conocemos todo? ¡No! Mucho de lo que aconteció en el pasado no nos ha quedado escrito, por lo que nos es imposible saber si sucedió algo o no pasó nada, por eso sabemos tan poco de la Prehistoria, que es la etapa en la que no había escritura (aunque sí comunicación). También sabemos otras cosas que no quedaron escritas, pero sí pintadas o que nos han llegado por tradición oral.
¿Pero las primeras personas que decidieron escribir lo hicieron para dejarnos testimonio de sus hechos? Pues es posible que sí, aunque no para nosotros directamente, pero el origen de la escritura seguramente estuvo en la necesidad de no olvidar, de dejar por escrito cosas tan simples como acuerdos comerciales, contratos, inventarios de lo que uno tenía... pero también para recordar oraciones e historias que se contaban unos a otros (cuentos, como ya veremos más adelante).
Así que gracias a las letras (y a lo símbolos) podemos saber muchas de las cosas que sucedieron en el pasado. "Lo escrito, escrito está", que ya se decía en la Biblia, ¡hace tantísimos siglos...! Y recordar que la Biblia es el libro traducido a más idiomas de la historia (unos 2200 idiomas y dialectos). ¿Sabéis cuál es el segundo? Pues ya podéis investigar...
Todos estos asuntos los hemos tratado durante esta última semana en todos los espacios de HABLAPALABRA:
En los blogs...
El blog es una de las herramientas fundamentales que tenemos para trabajar y divertirnos en HABLAPALABRA, ¿por qué? Pues porque allí podemos responder a las preguntas semanales, hacer nuestras tareas, escribir nuestras investigaciones y poner enlaces a los vídeos que colgamos, a las imágenes de Picasa y a otras páginas fuera de nuestro aula, porque en HABLAPALABRA respiramos también fuera de clase.
Las investigaciones de esta semana se han centrado en los orígenes de la escritura, y Eduardo, Adrián y Lucía, han llegado a los resultado más completos. Ellos, junto con otros muchos, nos han enseñado que las primeras escrituras provienen de Mesopotamia y el antiguo Egipto, y que los sistemas eran el cuneiforme y el jeroglífico.
¡Hay un montón de entrevistas! Y todas muy bien hechas, parece que en HABLAPALABRA tenemos unos cuantos futuros periodistas... Lucía nos ha enseñado cómo trabaja una profesora de su colegio; también están los sistemas de Mariluz, una profesora amiga de Alicia, o los trucos de la profesora de Sara . Otras entrevistas interesantes fueron las de Yara a la profesora Carmen, la de Roberto, los trucos de David, el profesor del cole de Eduardo, las canciones de Chus, la profe de primaria amiga de Mónica, la entrevista de Lorena a Mari Carmen y la de Pablo. ¡Los resultados han sido inmejorables!
Parece que además de futuros periodistas, tenemos actuales escritores, porque ha habido muchos y muy buenos cuentos esta semana: Clara, Irene, Mónica, Sergio y Ana han demostrado ser grandes novelistas y comprender el origen de la escritura.
Otra de las tareas que han aparecido en los blogs, han sido las comparaciones entre la escritura e internet, y, como no podía ser de otra manera, ha habido muy buenas respuestas: Rodrigo aprecia las posibilidades de internet, sobre todo en cuanto a HABLAPALABRA se refiere, aunque Yara no le ve tantas ventajas, y Olivia las ve bastante equiparadas...
En los blogs se han visto también otras muchas cosas, como las respuestas a las preguntas semanales y algunos videos que se referían a semanas pasadas, porque los blogs son muy divertidos y nos sirven para todo lo que nos apetezca... Así que ¡muy bien! Seguid utilizándolos así...
En los foros...
Igual que sucedió en pasadas semanas, los foros anteriores al del guión actual, han estado muy "vivos" y se han continuado varios debates, demostrando que los hablapalabreros no pierden de vista ningún detalle del curso. ¡Ánimo!
Esta foro de esta semana empezó con mucha fuerza y se abrieron rápidamente varios debates. El que más ha prosperado ha sido, ¿cómo no? el de las escrituras antiguas, donde podemos encontrar imágenes de casi todo lo que se ha hablado sobre este tema en los blogs, como el cuneiforme, los jeroglíficos, los pictogramas... ¡Y hasta el bronce de Botorrita del profesor Edelmiro!
El debate sobre el braille ha sido apasionante, y una demostración de que todos los hablapalabreros son responsables y respetudosos, y saben apreciar toda formar de escritura y comunicación. ¡Seguid así!
No podíamos olvidar ese debate encendido sobre ¿Por qué se comenzó a escribir? que ha tratado uno de los aspectos más importantes del guión de esta semana 4.
En el Palabrario
Pues el "Palabrario" sigue creciendo, no sin sobresaltos, pero todos los hablapalabreros continuando colaborando en el que es nuestro proyecto común más ambicioso. ¿Os gusta el trabajo en grupo? Pues aquí podéis poner cada uno vuestro granito de arena... (Tened cuidado de no borrar nada al editarlo, plis...)
Hablapalabra fuera de Hablapalabra
Esta semana ha habido más actividad que nunca en Hablapalabra fuera del aula... Así hemos podido asistir al "Poryecto Glogster", al que se han sumado varios y varias hablapalabreros y hablapalabreras. Así que, no debéis perderos el Glog de Eduardo, Ana y Olivia sobre "Comunicación animal", verdaderamente interesante, así como el de Olivia sobre el mismo tema. Y aquí os dejo el enlace del glog misterioso que ha resumido lo que esta semana se ha hablado en HABLAPALABRA sobre las escrituras antiguas.
Algun@s hablapalabrer@s han seguido colgando videos en nuestro Youtube, como Ana, Olivia o Eduardo que nos han enseñado sus cuadernos y trabajos de cuando eran pequeños. Hay que felicitar a Mónica por la excelente exposición que nos ha hecho de los objetos en Braille, por su fantástica forma de expresarse y por lo interesante de estos objetos; también hay que felicitarla por habernos mostrado tantas actividades que ha desarrollado desde que era pequeñita, y cómo se comunicaba con los caballos ¡Arre!
También han sido interesantes las explicaciones de la Seño Ana Carmen sobre cómo enseña a sus alumnos a escribir las primeras palabras, un documento muy didáctico.
Y en la Semana 5...
Esta nueva semana continuamos con "Las palabras son de letras". Entre otras cosas vamos a averiguar qué son esas cosas que estoy escribiendo ahora y que llamamos LETRAS, los distintos tipos de alfabetos que hay (aunque algunos os habéis adelantado y los habéis tratado en la semana 4), el origen de nuestro abecedario y el porqué de las diferencias entre las distintas escrituras. Esta semana que entra promete ser tan apasionante como las pasadas, así que ¡A pasarlo bien!